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Neurodivergente Kinder: Warum die eine Schülerin sehr viel Förderung bekommt – und die andere gar keine

Kinder mit ADHS, Autismus oder Dyskalkulie brauchen Unterstützung. Doch selbst mit derselben Diagnose bekommen Betroffene unterschiedlich viel Hilfe. Woran liegt das?

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giovedì 13 agosto 2026·tagesspiegel.de
Neurodivergente Kinder: Warum die eine Schülerin sehr viel Förderung bekommt – und die andere gar keine
Kinder mit ADHS, Autismus oder Dyskalkulie brauchen Unterstützung. Doch selbst mit derselben Diagnose bekommen Betroffene unterschiedlich viel Hilfe. Woran liegt das?