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Storia in 2 fonti

Ginzburg, riconoscere il mondo in un frammento, perché «l’altro» ci inquieta e ci riguarda | il manifesto

(Cultura) Interpretare la storia spazzolandola contropelo, letta scientificamente soltanto alla rovescia, nella prospettiva dello straniamento e delle prospettive oblique; avere intelligenza del senso dell’umano a partire dalla testimonianza del singolo e del suo contesto marginale; comparare per moltiplicare le prospettive interpretative e disattivare i discorsi violenti, l’ideologia egemone, sottolineando la dimensione multipla, eterologica di ogni identità

Raccontata daeditorialedomani.itilmanifesto.it

Confronto fonti

2 prospettive sulla stessa storia
AI · summaries
ilmanifesto.itStai leggendo5 h fa

Ginzburg, riconoscere il mondo in un frammento, perché «l’altro» ci inquieta e ci riguarda | il manifesto

(Cultura) Interpretare la storia spazzolandola contropelo, letta scientificamente soltanto alla rovescia, nella prospettiva dello straniamento e delle prospettive oblique; avere intelligenza del senso dell’umano a…

originale
editorialedomani.it10 h fa

La lezione di Ginzburg. Lo storico narratore che indagava gli ultimi

Chiunque abbia avuto la fortuna di incontrare lo storico e di discuterci di storia ricorderà il rigore con cui scartava ogni pista di ricerca e ogni citazione ai suoi occhi incongrue. se cercassimo di stabilire quale…

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Timeline cronologica

  1. mercoledì 17 giugno 2026·editorialedomani.it

    La lezione di Ginzburg. Lo storico narratore che indagava gli ultimi

    Chiunque abbia avuto la fortuna di incontrare lo storico e di discuterci di storia ricorderà il rigore con cui scartava ogni pista di ricerca e ogni citazione ai suoi occhi…

  2. giovedì 18 giugno 2026·ilmanifesto.it

    Ginzburg, riconoscere il mondo in un frammento, perché «l’altro» ci inquieta e ci riguarda | il manifesto

    (Cultura) Interpretare la storia spazzolandola contropelo, letta scientificamente soltanto alla rovescia, nella prospettiva dello straniamento e delle prospettive oblique; avere…

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