Peter Liljedahl, el matemático que quiere alumnos de pie: “El pensamiento mejora sin muebles en el aula”

El creador del método ‘Thinking Classrooms’ visita escuelas en todo el mundo. Defiende que se puede fomentar más el pensamiento en el aula con pizarras verticales, grupos aleatorios y problemas abiertos

Raccontata daelpais.com