Peste 171 de milioane de elevi din întreaga lume, aproximativ unul din zece copii şi tineri de la nivel preşcolar până la învăţământul secundar superior, au avut educaţia perturbată de fenomene climatice extreme în 2025, arată o nouă analiză publicată joi de UNICEF, transmite Agerpres.
Raportul „Learning Interrupted: Global Snapshot of Climate-Related School Disruptions in 2025”, realizat pe baza datelor din 106 ţări şi teritorii, arată că furtunile, inundaţiile, valurile de căldură, seceta şi incendiile de vegetaţie au dus la închiderea şcolilor, suspendarea cursurilor, deteriorarea infrastructurii educaţionale şi trecerea temporară la învăţământul la distanţă.
- articolul continuă mai jos -
Furtunile au fost principalul factor de perturbare, afectând 109 milioane de elevi la nivel global. Inundaţiile au afectat cel puţin 70 de milioane de elevi, iar valurile de căldură au perturbat educaţia pentru aproximativ 50 de milioane de copii.
„Pentru milioane de copii, fenomenele climatice extreme înseamnă mai mult decât întreruperea lecţiilor. Ele distrug şcoli, lasă familiile fără locuinţe şi îi împing pe cei mai vulnerabili copii, în special pe fete, să părăsească definitiv sala de clasă”, a declarat Catherine Russell, directorul executiv al UNICEF, citată într-un comunicat de presă difuzată de UNICEF România.
