„Dacă are 9 sau 10 în catalog, cum poate să nu fie la nivelul avansat?” Ce a descoperit o învățătoare când a evaluat elevii după noile standarde, care intră în vigoare de luni - HotNews.ro

Aplicarea standardelor naționale de evaluare le va arăta exact profesorilor dacă un elev știe să aplice cunoștințele în contexte și cerințe diferite. FOTO: Shutterstock

Laura Udrea

Publicat 04.09.2026 11:36

Actualizat 04.09.2026 11:36

Un elev care primea constant 10 la matematică știa să rezolve exercițiile asemănătoare celor lucrate în clasă, dar se bloca atunci când trebuia să folosească aceleași cunoștințe într-o problemă formulată diferit sau într-un context diferit. Prin urmare, nu avea un nivel considerat de noile standarde „avansat”. Este una dintre constatările făcute de Lăcrămioara Lovin, învățătoare din județul Bacău, după ce a testat la clasă standardele naționale de evaluare ce intră în vigoare în acest an. „Copiii știau formula și știau să o aplice atunci când exercițiul era asemănător cu cele lucrate în clasă, dar, dacă situația era prezentată diferit, nu știau de unde să înceapă”, spune învățătoarea într-un interviu pentru Totul Despre Mame.