NoticiaTambién se establecieron las estrategias para que los menores retomen las clases: jornadas cruzadas, aulas temporales y virtualidad. La ministra de Educación, Viviane Morales, durante las reuniones con los secretarios de los departamentos afectados por el terremoto. Foto: Ministerio de EducaciónPERIODISTA CULTURAL21.08.2026 08:11 Actualizado: 21.08.2026 08:11
La ministra de Educación, Viviane Morales Hoyos, junto con la viceministra de Educación Preescolar, Básica y Media, Gledy Foliaco, se reunieron durante dos días -19 y 20 de agosto- con los secretarios de Educación de los departamentos y entidades territoriales certificadas afectadas por el sismo del pasado 10 de agosto.En esos encuentros, se establecieron las estrategias conjuntas a seguir para que miles de menores puedan retomar sus clases, luego de la tragedia que afectó a varios departamentos del occidente del país, especialmente a los del Eje Cafetero, Chocó y Valle del Cauca. Para restablecer las jornadas, se calcula que será necesaria una inversión de aproximadamente 369.131 millones de pesos en dotación pedagógica. Ese monto contemplaría la entrega de 478.768 kits escolares, 261.742 tabletas, 443.169 guías escolares y materiales para 35.599 estudiantes de preescolar mediante las estrategias Maleta en Casa y Maleta Docente.Reunión de secretarios de Educación con la ministra, Vivane Morales. Foto:Miniserio de EducaciónEsos recursos se complementará con los del Portal Colombia Aprende, que pone a disposición de docentes, directivos, estudiantes y familias contenidos educativos, cursos, materiales audiovisuales y herramientas para apoyar los procesos durante la emergencia.Cuáles son las estrategias Escuela en Casa: dirigida a los estudiantes que temporalmente deban desarrollar sus actividades académicas de manera remota con el apoyo de las tecnologías disponibles.Escuela Itinerante: permitirá trasladar las clases a espacios seguros como salones comunales, iglesias, bibliotecas y otros lugares habilitados mientras se recuperan las sedes educativas.Aulas temporales y carpas de emergencia: en las instituciones con afectaciones críticas se adecuarán espacios alternativos para el desarrollo de las clases y se entregarán materiales pedagógicos para garantizar la continuidad de los procesos de aprendizaje.Jornadas en contrajornada: en los establecimientos que no presentan daños estructurales, pero se encuentran en municipios declarados en emergencia, se implementarán estrategias de flexibilización curricular.Flexibilización en la ubicación de docentes y tutores: esto funcionará para las sedes con afectaciones moderadas. Tambien se fortalecerá el acompañamiento socioemocional y se priorizarán los aprendizajes esenciales. LEA TAMBIÉN Sigue toda la información de Vida en Facebook y Twitter, o en nuestra newsletter semanal.
