Âncoras de telejornal viajaram o Brasil para ouvir cidadãos sobre temas com impacto no voto 0.5x 1x 1.25x 1.5x 2x 00:00 00:00 Renata Vasconcellos e César Tralli: seis episódios vão ao ar no Jornal Nacional até o dia 22 de agosto tem tanto especialistas que são referência em suas áreas como cidadãos — Foto: Bob Paulino/Globo Melhores oportunidades e condições mais adequadas para viver, segurança, educação, geração de emprego e combate à corrupção. Essas foram as principais necessidades e preocupações apontadas por eleitores que participaram das rodas de conversa do “JN nas Ruas - Brasil que ensina”, série que o Jornal Nacional, da Globo, começa a exibir na segunda-feira (17). Entre os dias 30 de abril e 19 de maio, os apresentadores Renata Vasconcellos e César Tralli percorreram todas as regiões do Brasil para ouvir os cidadãos sobre o que realmente tem impacto nas decisões na hora do voto. Serão seis episódios que vão ao ar no JN até o dia 22 de agosto. “Os eleitores demonstram preocupação com a forma como os recursos públicos são administrados e defendem mais transparência, responsabilidade na gestão do dinheiro público e compromisso com a prestação de contas por parte dos governantes”, disse Vasconcellos ao Valor. A equipe do JN percorreu diversos Estados das cinco regiões brasileiras e gravou as conversas com os eleitores em Rio de Janeiro, São Paulo, Florianópolis, Recife, Pirenópolis (GO) e localidades ao longo do rio Amazonas. A editora-chefe do Jornal Nacional, Cristiana Sousa Cruz, destaca que, desde o começo do planejamento, o objetivo foi “ouvir atentamente” as expectativas e preocupações dos eleitores. “Desenhamos um projeto em que o eleitor aparece, literalmente, no centro do debate, no centro de uma roda de conversa”, disse Sousa Cruz. Os eleitores defendem mais transparência e responsabilidade” A executiva afirmou que a equipe convidou especialistas que são referência em suas respectivas áreas - como saúde, educação, segurança e controle de gastos - e cidadãos “que de alguma forma têm vivências para compartilhar”. “Queríamos que uma visão complementasse a outra, independentemente de idade, origem ou profissão.” Sousa Cruz disse que a participação simultânea dos dois âncoras do telejornal nas conversas, sem uma pauta factual ou de esporte, foi uma forma de garantir a conexão com o público. Para ela, o “JN nas ruas - Brasil que ensina” mostra que o diálogo “aberto e respeitoso é possível e só traz benefícios para a população”. “Com a pluralidade de opiniões colhidas nesse projeto, esperamos que o telespectador queira pesquisar mais sobre as propostas e as políticas públicas. A experiência de um pode complementar a do outro.” Tralli afirmou que o “JN nas Ruas” foi uma “aula de civilidade, de consciência da força individual e coletiva”. “E [uma aula] de tudo o que o nosso povo tem a ensinar para os postulantes a cargos públicos e o que temos a aprender com toda essa gente que faz este Brasil acontecer.” Apesar de temas de interesse geral terem ficado claros em todas as conversas, as diferentes realidades locais também foram refletidas. Vasconcellos explicou que no Centro-Oeste os eleitores falaram do orgulho do agronegócio e das demandas por investimentos em infraestrutura, logística e armazenagem da produção, além de medidas que contribuam para reduzir custos. Na região Norte, por sua vez, a educação apareceu como um dos temas centrais, com destaque para a necessidade de formação e qualificação de professores. No Sul, afirmou, as conversas giraram em torno de inovação, tecnologia e de apoio às iniciativas de empreendedorismo ainda dentro das escolas e universidades, além de acesso a crédito e segurança jurídica para novos investimentos. No Sudeste, as principais preocupações estiveram relacionadas a moradia, segurança pública e planejamento urbano. No Nordeste, o empreendedorismo foi um dos temas mais presentes, acompanhado da importância da educação financeira, do acesso a crédito e de um ambiente favorável para quem deseja investir, gerar negócios e criar oportunidades. “Quando o tema nas trocas era educação, percebi muito nitidamente como os brasileiros - dos mais diferentes segmentos sociais e atividades - defendem a valorização dos educadores e um ambiente escolar que promova a inclusão, que estimule o aluno a ir para a sala de aula. As pessoas falaram ainda na importância do ensino sobre educação financeira, empreendedorismo, meio ambiente e tecnologia, com o avanço da IA”, disse Tralli.