El 59% de los estudiantes argentinos de tercer grado tiene un celular propio, según un informe de Argentinos por la Educación elaborado con datos del operativo Aprender 2024. El relevamiento también advierte que, si bien las restricciones al uso de estos dispositivos dentro de las escuelas reducen las distracciones, todavía no existe evidencia concluyente de que mejoren los aprendizajes.
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El director de Argentinos por la Educación, Martín Nistal, explicó en diálogo con Perfil Córdoba que el objetivo del estudio no fue cuestionar el acceso temprano a los teléfonos, sino analizar qué ocurre cuando esos dispositivos ingresan al ámbito escolar. "Lo que tratamos de hacer es partir de un hecho de la realidad: los chicos tienen celular a muy temprana edad y preguntarnos qué sucede con eso en las escuelas", señaló.
El informe "Celulares: ¿prohibir o no prohibir?", elaborado por Andrea Goldin, Martín Nistal y Tomás Besada, muestra además que otro 23% de los alumnos utiliza el teléfono de algún familiar y que solo el 18% de los chicos de 8 años no tiene acceso a un dispositivo móvil.
La tenencia de celulares presenta diferencias entre provincias. Mientras que en Santa Cruz, Catamarca y Tierra del Fuego más del 65% de los estudiantes de tercer grado tiene un teléfono propio, en Misiones y Formosa la proporción ronda el 40%. También existen brechas según el nivel socioeconómico: el acceso es mayor entre los alumnos de hogares con más recursos.
