HomeFermoCronacaIl teatro al centro della formazione degli insegnantiMettere il teatro al centro della formazione degli insegnanti per migliorare la qualità della didattica e rafforzare le competenze...Mettere il teatro al centro della formazione degli insegnanti per migliorare la qualità della didattica e rafforzare le competenze...Ricevi le notizie de il Resto del Carlino su GoogleSeguiciMettere il teatro al centro della formazione degli insegnanti per migliorare la qualità della didattica e rafforzare le competenze relazionali, comunicative ed educative. È questo il senso dell’iniziativa promossa dall’Istituto Comprensivo Vincenzo Pagani di Monterubbiano, diretto dalla dirigente scolastica Annarita Bregliozzi, che riunisce i plessi scolastici dei Comuni di Monterubbiano, Lapedona, Altidona, Moresco, Pedaso e Campofilone. Il progetto, inserito nel Piano di formazione d’istituto, nasce dalla volontà di promuovere un rinnovamento della didattica attraverso strumenti capaci di mettere al centro il benessere personale, sociale e relazionale dei docenti e, di riflesso, degli studenti. Il laboratorio, condotto dal professor Piergiorgio Cinì, attore, regista e fondatore del Laboratorio teatrale ‘Re Nudo’, ha coinvolto insegnanti di tutti gli ordini di scuola in un percorso dedicato all’uso della voce, del corpo e della comunicazione non verbale, come strumenti da trasferire nell’attività didattica quotidiana. Un’esperienza che ha rappresentato anche un momento di crescita personale, capace di mettere in relazione corpo, mente ed emozioni e di valorizzare competenze trasversali come spirito critico, empatia, curiosità e lavoro di squadra, oggi considerate indispensabili per affrontare le sfide del presente e del futuro, anche nell’era dell’intelligenza artificiale. A conclusione del percorso formativo, i docenti hanno portato in scena al Teatro Pagani di Monterubbiano, lo spettacolo ‘Esercizi di stile’ di Raymond Queneau, diretto dallo stesso Cinì. La rappresentazione ha costituito il momento finale di un cammino che ha consentito agli insegnanti di sperimentare direttamente le potenzialità educative del linguaggio teatrale, trasformando la formazione in un’esperienza concreta di partecipazione e condivisione. L’Istituto ringrazia il fotografo Claudio Morando, i cui scatti raccontano e valorizzano il significato di un percorso inserito in una scuola attenta alle esigenze del tempo.