Nel mondo dell’industria, della medicina e delle smart city esiste già un concetto destinato probabilmente a entrare anche nel dibattito educativo: quello dei digital twins, i “gemelli digitali”. Si tratta di modelli virtuali costruiti attraverso dati, simulazioni e aggiornamenti continui, capaci di rappresentare il comportamento di un sistema reale. Nell’industria vengono utilizzati per simulare il funzionamento di macchinari complessi, nella medicina per prevedere l’evoluzione di alcune condizioni cliniche, nelle città intelligenti per monitorare infrastrutture e flussi urbani. Oggi, con l’evoluzione dell’intelligenza artificiale e dei learning analytics, questa logica sta iniziando a entrare anche nell’education.L’idea è tanto affascinante quanto controversa: costruire un modello digitale dello studente capace di rappresentarne progressi, difficoltà, modalità cognitive, tempi di apprendimento, preferenze e comportamenti educativi. Non un semplice profilo statico, ma un sistema dinamico aggiornato continuamente attraverso dati provenienti da piattaforme, esercitazioni, interazioni online, verifiche e ambienti digitali di apprendimento. Lo studente diventa progressivamente una rappresentazione computazionale evolutiva.Indice degli argomenti