Šikanu neřeší až ve chvíli, kdy propukne, ale snaží se jí předcházet. Finský program KiVa, který se postupně zavádí i v Česku, učí školy pracovat s třídním kolektivem. Konkrétní zkušenosti ukazují, že změna se může projevit nejen v menším počtu konfliktů, ale především v lepším klimatu celé školy. Základní škola v Chotěšově na Plzeňsku je sice vesnická, ale moderní – s rozsáhlým areálem a venkovními učebnami. Pro její vedení je ale zásadní něco jiného: aby se děti ve škole cítily dobře.
„Nejdůležitější je pro nás pohodové klima,“ říká zástupce ředitelky Jan Čermák. Škola se proto před pěti lety zapojila do pilotního testování programu KiVa (jde o zkratku z finských slov kiusaamista vastaan – proti šikaně), jehož cílem je předcházet šikaně a účinně ji řešit.
Předtím v Chotěšově vyzkoušeli řadu jiných projektů, žádný z nich ale nepřinesl zásadní zlepšení. „Každý problém se řešil vedle u paní ředitelky a měla tam prošoupaný koberec,“ vzpomíná Čermák.
Článek je součástí studentského speciálu Deníku N, který každoročně vydáváme na konci školního roku. Jeho letošním tématem je odolnost. Přehled všech článků naleznete zde:
S finským programem se to podle něj změnilo. Dnes ve škole řeší spíš drobnější problémy nebo je zachytí už v zárodku.
