Una paradoja educativa: los argentinos rechazan la promoción automática, pero tampoco quieren promover la repitencia

Una encuesta del Centro de Investigaciones Sociales muestra que en la sociedad existe consenso sobre el diagnóstico de la crisis educativa, pero profundas diferencias respecto de cómo enfrentarla. Mientras ocho de cada diez personas rechazan la promoción automática, la mayoría tampoco considera que hacer repetir de grado sea la respuesta adecuada.

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