“Saber o no saber” en la era del dato

Un libro que para debatir la cuestión central propone, en primer lugar, poner la mirada en la vida cotidiana atravesada por datos y algoritmos, entendiendo que no hay una escuela, sino escuelas con realidades diferentes; y que no se puede hablar unívocamente de tecnologías que aún están en permanente desarrollo.

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