ActualidadDesde hace siete a�os est� al frente de esta universidad privada con m�s de 12.000 alumnos en sus aulas. Con el actual curso arrancando, PAU incluida, la barcelonesa pasa revista a los retos m�s decisivos que est�n sobre la mesa de la Educaci�n Superior.Actualizado Martes,
septiembre
22:15Rosa Visiedo (Barcelona, 1961) cumple 15 a�os como rectora de universidad. A la CEU San Pablo de Madrid lleg� hace siete, procedente de su hermana, la Cardenal Herrera de Valencia. Conoce a la perfecci�n, pues, el CEU (Centro de Estudios Universitarios), una instituci�n educativa cuyos primeros cimientos se remontan a 1933 y que pronto cumplir� su centenario.Desde su despacho, gobierna una universidad privada con m�s de 12.400 alumnos, entre estudiantes de Grado, M�ster y Doctorado. A estas alturas del calendario y con el nuevo curso en pleno pistoletazo de salida, interrumpimos su agenda estos d�as de rentr�e para charlar con ella sobre retos destacados de la Educaci�n Superior, como la IA, la PAU que asfixia a quienes optan a la Universidad p�blica, las dudas en la vocaci�n de los reci�n llegados, etc. En este punto, precisamente, la propia Visiedo tiene una experiencia personal que aportar: tras dos a�os de Medicina vir� el rumbo y acab� estudiando Periodismo. Un ejemplo m�s que elocuente para los fututos universitarios de que probar y equivocarse no es ning�n drama...Muchos padres creemos que �ramos m�s maduros de lo que son hoy nuestros hijos a prop�sito de decidir sobre su futuro y casi elegimos por ellos. �Esas imposiciones pueden derivar en abandonos en los primeros a�os de universidad? Los padres son fundamentales para guiar, acompa�ar y ayudar a reflexionar a los hijos, pero no deben decidir por ellos. Cuando te enfrentas a una formaci�n que no has elegido, te desmotivas y se frustran expectativas. Yo viv� ese momento con mi propia hija. La guiamos y le planteamos opciones que no se le hab�an ocurrido, pero nada m�s. Esa es la primera decisi�n adulta, pensar a qu� te quieres dedicar, y la tienen que tomar ellos, los hijos. Y si se equivocan y lo dejan, al principio parece una tragedia, pero no es para tanto. No hay que pensar que pierdes un a�o, sino que es mejor replantearte bien qu� quieres hacer. En nuestra universidad tenemos jornadas de puertas abiertas para que los futuros estudiantes puedan informarse bien sobre las titulaciones. Tambi�n hacemos con Randstad informes de empleabilidad, que orienta a las familias para ayudar a sus hijos.La PAU es diferente es cada comunidad aut�noma, pero luego los estudiantes pueden acceder a cualquier universidad de Espa�a. Adem�s hay muchos m�s candidatos y las plazas p�blicas no crecen. Como consecuencia, las notas de acceso suben y muchos chavales se ven sin plaza, incluso con buen�simos expedientes. Como experta en Educaci�n Superior, �qu� le recomendar�a a esos j�venes? Las p�blicas son una parte muy importante del sistema universitario espa�ol, pero no est�n solas. Las privadas cada vez somos m�s y de muy distintas orientaciones, algo que enriquece las opciones y la diversidad. Nosotros, por ejemplo, pertenecemos a una fundaci�n sin �nimo de lucro. No es imprescindible que la oferta p�blica cubra toda la demanda, porque adem�s esta es variable en titulaciones, cursos, tendencias... Ser�a muy caro para el sistema p�blico dar soluci�n a todo. En el CEU San Pablo tenemos una pol�tica de becas muy potente: al m�rito acad�mico, por motivos socioecon�micos, para deportistas de alto rendimiento, para personas con discapacidad, etc. Este a�o hemos dedicado a estas ayudas 13 millones de euros en particular, y el CEU en general, m�s de 30 millones. A un estudiante que no le da la nota o que le gusta la propuesta de un centro privado, le dir�a que se informe de las becas, que no deje de hacerlo, que lo intente. A prop�sito de lo anterior, �cree que debe haber una PAU igual para toda Espa�a?Dado que el sistema de acceso es el mismo para todos los estudiantes en Espa�a, ser�a razonable aspirar a que los alumnos acudiesen en condiciones equiparables. Pero es complejo, porque el sistema educativo es diverso y las competencias en esta materia est�n transferidas a las autonom�as que, por otro lado, hacen un trabajo excelente. Habr�a que buscar una manera que, m�s que procurar similitud exacta, tuviera unos est�ndares comparables de aprendizaje, exigencia y evaluaci�n. Eso asegurar�a la igualdad de oportunidades y que ellos compitiesen en condiciones justas. El mundo cada vez es m�s peque�o y la movilidad es creciente. �C�mo debe adaptarse la Universidad a esta globalizaci�n? Las universidades tenemos la responsabilidad de formar personas para desenvolverse en este entorno tan global pero sin perder sus ra�ces ni su capacidad de juicio. Para la CEU San Pablo la internacionalizacon no es un mero apoyo sino una prioridad: queremos dar dar a nuestros alumnos la posibilidad de vivir aqu� mismo la experiencia de un campus internacional, donde los idiomas son importantes pero no suficientes. Tenemos muchos t�tulos en ingl�s, que adem�s son un atractivo para los estudiantes internacionales, dobles t�tulos con universidades extranjeras, programas de intercambio como el Erasmus y otros, etc. Entre los estudiantes de movilidad y los que vienen a estudiar sus grados o posgrados completos, el 25% de los alumnos que tenemos son for�neos. Esto es lo que nos permite ofrecer un campus internacional tan enriquecedor para los universitarios espa�oles. Muchos estudiantes utilizan la IA para hacer trampas, pero tambi�n se le puede sacar mucho provecho. �Est� la universidad preparada para este reto cuyo aterrizaje es tan reciente?Es, en efecto, uno de los desaf�os mayores de nuestro tiempo y tambi�n en las aulas. Nos llevar� adonde queramos que nos lleve, porque la IA es una herramienta y como cualquier otra, se puede usar para bien o para mal, pero no debe ser excusa para trabajar menos, sino una oportunidad para trabajar mejor y tener m�s tiempo para profundizar en los temas, ya que nos ahorra tiempo en otras tareas. Nos debe servir, por ejemplo, para pensar. �Cu�les son las carreras m�s demandadas en su universidad?En los �ltimos a�os tenemos una demanda elevada en titulaciones de Ciencias de la Salud, porque la sociedad entiende que hacen falta profesionales muy cualificados ante retos como el envejecimiento, la salud mental, la atenci�n personalizada a los pacientes, etc. Tambi�n nos demandan formaci�n vinculada con la empresa, con programas internacionales, con la tecnolog�a, la IA... �Y con respecto a las dobles titulaciones? �Qu� criterios siguen para agruparlas y evitar un efecto Frankenstein?Una doble titulaci�n o la combinaci�n de grado y m�ster tienen sentido cuando son complementarios y coherentes. Queremos ofrecer un valor a�adido para mejorar el perfil de salida al mundo laboral del estudiante y, por ejemplo, agrupamos Periodismo y Comunicaci�n Digital, Farmacia y Biotecnolog�a, Farmacia y Empresa (para quienes quieren dedicarse a la oficina de farmacia), la cl�sica Derecho y ADE que se ajusta mucho a la demanda laboral, etc. El uso de la IA, el alcance de la edici�n gen�tica y la Econom�a, por citar algunos ejemplos, �precisan una formaci�n humanista a�adida?La formacion en Humanidades es una de las se�as de identidad del CEU en general y de la Universidad San Pablo. Ahora son m�s necesarias que nunca y una formaci�n en tecnolog�a no la excluyen ni est�n confrontadas. Deben ser �mbitos complementarios dentro del mismo continuum formativo. A m� tecnolog�a, m�s Humanidades, porque aportan una vision integral del mundo. Nosotros, que somos un proyecto educativo fundado en el humanismo cristiano, las Humanidades nos ayudan a trasladar a los alumnos esta forma de ver el mundo. Por eso, en cualquier carrera se pueden cursar Historia, �tica, Antropolog�a, Bio�tica, Doctrina social de la Iglesia, etc. El paleont�logo Juan Luis Arsuaga me dec�a el otro d�a que hab�a conocido a alg�n premio Nobel que no hab�a ido nunca al cine ni a la �pera. �Qu� puede hacer la universidad frente a la especializaci�n llevada a tal extremo?Creo que debemos formar ciudadanos capaces de comprender el mundo en su complejidad y formarlos en la vocacion de servicio a la sociedad y bien com�n. Y para eso, necesitamos j�venes cultos. Por eso, ya dec�a Ortega [y Gasset] que la universidad tiene como una de sus misiones divulgar la cultura. Nosotros creemos en una formaci�n integral y creemos que la cultura es la mejor respuesta para formar a los estudiantes frente a una vision estrecha y limitada del conocimiento. El Arte, la Filosof�a y la Historia te ayudan a saber te d�nde venimos y ad�nde vamos. La cultura es necesaria frente a la tecnolog�a mal usada y genera personas con pensamiento cr�tico.En la Ceu San Pablo, �hay brecha de g�nero entre estudiantes y/o profesorado?Estamos en la media general de las universiades. Tenemos un 54% de estudiantes chicas, aunque es verdad que se distribuyen de modo desigual seg�n las titulaciones. En Ciencias de la Salud hay m�s mujeres, y en algunas carreras t�cnicas, m�s chicos. Pero dir�a que la igualdad es la nota predominante en nuestra universidad. En algo que s� creo que estamos por encima de otras es en el cuerpo de catedr�ticos. El 44% son mujeres. Universidades
