Cet article vous est offert Pour lire gratuitement cet article réservé aux abonnés, connectez-vous Se connecter Vous n'êtes pas inscrit sur Le Monde ? Inscrivez-vous gratuitement Débats Débats Débats Mathématiques Mathématiques Mathématiques Le mathématicien Hugo Duminil-Copin, coauteur d’un ouvrage avec le professeur de psychologie Emmanuel Sander, veut montrer que sa discipline engage l’intuition et les émotions. Dans un entretien au « Monde », il défend cette vision plus incarnée des mathématiques, à même d’en transformer l’enseignement. Article réservé aux abonnés Un duo d’auteurs, l’un mathématicien, l’autre chercheur en psychologie, allient leurs deux disciplines dans De l’autre côté du tableau noir (Seuil, 432 pages, 22,90 euros, à paraître le 4 septembre), pour démythifier les mathématiques. Ils en dégagent une vision originale à même d’avoir des conséquences positives sur les apprentissages, voire sur toute la société. Le mathématicien est Hugo Duminil-Copin, lauréat de la médaille Fields (sorte de « Nobel » des maths) en 2022, professeur à l’Institut des hautes études scientifiques de Paris-Saclay (Essonne) et à l’université de Genève (Suisse). Il cherche à montrer en quoi ses modes de réflexion ne sont pas si différents de ceux qui sont utilisés en dehors des mathématiques. Intuition, analogie et émotions ont leur place dans sa discipline. Et ces dispositions, qu’il peut être surprenant de voir apparaître dans l’activité scientifique, sont aussi celles que son coauteur, Emmanuel Sander, professeur en sciences de l’éducation et psychologie à l’université de Genève, retrouve lorsqu’il étudie l’apprentissage des enfants. Il vous reste 89.3% de cet article à lire. La suite est réservée aux abonnés.