Los datos surgen del informe “La trayectoria profesional docente en Argentina”, elaborado por Cecilia Veleda, Federico del Carpio y María Sol Alzú. El estudio combinó información de los estatutos docentes de las 24 jurisdicciones, los regímenes previsionales provinciales, la Encuesta Permanente de Hogares (EPH) y los cuestionarios de docentes y directivos de Aprender 2025.
La investigación reconstruye una trayectoria que comienza alrededor de los 18 años, con el ingreso a la formación docente, y continúa cerca de los 25 con la incorporación al ejercicio profesional. En esa primera etapa, la inestabilidad laboral es una de las principales características.
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Entre los docentes menores de 25 años, el 52% trabaja como suplente. La proporción de titulares aumenta con la edad, aunque el proceso de consolidación laboral se extiende durante buena parte de la carrera. Entre los docentes de 30 a 39 años, el 40% ya alcanzó la titularidad, mientras que el 39% todavía se desempeña como suplente. Recién entre los 40 y 49 años los titulares pasan a ser mayoría: alcanzan el 61%, frente a un 39% que todavía no tiene esa condición.
El informe estima que transcurren, en promedio, 15 años entre el primer desempeño frente al aula y la consolidación de la titularidad. El acceso a cargos directivos se produce todavía más tarde y se concentra alrededor de los 50 años.
