HomeMassa CarraraCronacaIscriversi all’Università in anticipo. Successo per il progetto del ’Nobel’Gli studenti del liceo Scientifico dello sport ammessi un anno prima grazie al piano di studi quadriennaleGli studenti del liceo Scientifico dello sport ammessi un anno prima grazie al piano di studi quadriennaleRicevi le notizie de La Nazione su GoogleSeguiciIn questa sessione di esami di Maturità, gli studenti del primo ciclo del Liceo Scientifico dello sport quadriennale "Nobel" hanno conseguito il diploma di Liceo Scientifico e si potranno iscrivere all’università con un anno di anticipo rispetto ai loro coetanei. Nel gennaio del 2022 il Miur ha ammesso il Liceo Scientifico dello sport alla sperimentazione del nuovo piano di studi quadriennale, con l’intenzione di andare verso un piano di studi in linea con quello di altri paesi europei. Un nuovo percorso con un differente quadro orario, nuove metodologie e un diverso approccio al confronto educativo e formativo. Pertanto, nell’anno scolastico 2022-23, era partita la prima classe quadriennale del Liceo Scientifico dello sport.
Il corso quadriennale non è solo un percorso di studi più breve e tanto meno una scorciatoia per giungere più rapidamente o più facilmente al diploma. Gli obiettivi di apprendimento restano quelli stabiliti a livello nazionale per i licei di cinque anni, così come uguale resta l’esame di maturità. Tuttavia alcune caratteristiche rendono unico questo percorso. Condizioni necessarie per dare vita alla sperimentazione erano la necessità di riprogettare i contenuti e di promuovere nuovi modelli di apprendimento, andando anche nella direzione di una revisione dei sistemi di valutazione. Gli strumenti digitali e il loro utilizzo anche attraverso l’uso di piattaforme di e-learning sono parte del progetto, così come il potenziamento delle competenze linguistiche. Un nuovo modo di pensare al tempo scuola, ma che parallelamente necessita di studenti particolarmente motivati e consapevoli. La sperimentazione quadriennale si rivolge a studenti motivati, che abbiano sviluppato un buon grado di autonomia nel lavoro e capacità di studio individuale e che vogliano e sappiano sfruttare le possibilità che questo percorso può fornire. Per svolgere in maniera proficua in 4 anni anziché in 5 un percorso che porti agli stessi obiettivi formativi e alle stesse competenze necessarie per affrontare l’esame di maturità e quindi l’università o il mondo del lavoro si sono adottate alcune strategie: adeguamento dei piani orari; revisione e riorganizzazione dei contenuti disciplinari. Quelli che erano i programmi delle singole materie sono stati rivisti e ripensati sulla base di nuclei fondanti delle singole discipline, anche nell’ottica di un apprendimento pluridisciplinare dove possibile. Attività laboratoriali e nuove metodologie: un ulteriore e importante strumento per raggiungere l’obiettivo è quello di un aggiornamento della didattica attraverso l’introduzione di metodologie che mirano a sfruttare capacità di apprendimento di natura più varia.
