HomeModenaCronacaGalilei, pistola giocattolo in classe: "L’ha puntata contro il prof, studente subito allontanato"Edoardo Ricci, dirigente dell’istituto di Mirandola: "E’ un episodio gravissimo ma qui non è il Bronx". La sindaca Budri: "Pieno sostegno alla scuola, presto un incontro con i docenti e le forze dell’ordine".Edoardo Ricci, dirigente dell’istituto di Mirandola: "E’ un episodio gravissimo ma qui non è il Bronx". La sindaca Budri: "Pieno sostegno alla scuola, presto un incontro con i docenti e le forze dell’ordine".Ricevi le notizie de il Resto del Carlino su GoogleSeguiciGrave episodio all’istituto superiore Galilei di Mirandola dove, a metà maggio, uno studente della prima professionale che aveva già ricevuto due provvedimenti di sospensione di 10 giorni ciascuno, ha puntato una pistola giocattolo contro il docente di religione durante l’orario di lezione. Un nuovo fatto che segue di qualche giorno il match di boxe inscenato nell’intervallo da due studenti della seconda professionale, incontro con tanto di arbitro e spettatori, dove a fare da ring si è scelto un sottoscala, lontano da occhi indiscreti e, però, rilanciato su Telegram.
Le forze dell’ordine stanno raccogliendo informazioni dal dirigente scolastico, Edoardo Ricci, per ricostruire cosa sia realmente accaduto. "Il Galilei non è un Far West, né un Bronx – dice Ricci – E’ successo tutto durante l’ora di lezione: uno studente ha preso una pistola giocattolo con il tappo rosso dallo zaino di un compagno e ha pensato, penso in maniera goliardica, di avvicinarsi al prof e di puntargli la pistola dicendogli ’dammi un pacchetto di sigarette o ti sparo’. Il docente per nulla agitato si è fatto consegnare l’arma giocattolo e ha messo una nota disciplinare sul registro. Successivamente il ragazzo ha portato la pistola in vicepresidenza. Anche l’altro studente ha ricevuto una nota disiplinare mentre l’autore del grave gesto, avendo superato il numero di assenze consentite (cosa che prevede la bocciatura), è stato invitato a non presentarsi più a scuola".
